Anexo 1: Taller de Escritura: Descripción de Personas

Anexo 1: Taller de Escritura: Descripción de Personas

NIVEL: Atención a la diversidad y 1º ESO. MATERIAL: Ficha de trabajo. OBJETIVO: Aprender a describir a cualquier persona, sea cual sea su oficio o condición, y en cualquier contexto. METODOLOGÍA: Explicación de la teoría.                                 Realización de una ficha TEMPORALIZACIÓN: 2 sesiones. EVALUACIÓN:      ·  Ser capaz de describir, de forma ordenada, tanto físicamente como el carácter, las cualidades y aficiones de cualquier persona conocida.

Describir a una persona:

Describir a una persona es decir como es, tanto físicamente como de forma de ser. Podemos, siempre ampliar la información dando datos de cómo se viste, aficiones, dónde vive, donde nació...etc

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UN CIENTÍFICO MUY NORMAL

. En la placa del despacho ponía: Profesor Butterfly. Entomólogo. ¡Justo lo que yo necesitaba! Llamé suavemente y entré. Me encontré con un hombre alto, muy delgado y bastante mayor. Tenía el pelo corto, blanco y peinado hacia atrás. Los ojos casi no se le veían detrás de los gruesos cristales de sus gafas, pero parecían grises, pequeñitos y arrugados. Su boca era perfecta, como la de un actor de cine, con los dientes blancos e iguales. Llevaba una bata blanca limpísima. Por debajo asomaban unos pantalones grises bien planchados y unos calcetines negros con zapatos a juego. ¡No tuve suerte! ¡Aquel era un científico normal, y yo quería ver a un científico loco! Otra vez será.

ACTIVIDADES:

1.      CONTESTA: ·         ¿QUÉ DESCRIBE EL TEXTO?: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

·         ¿QUIÉN DESCRIBE AL PROFESOR?. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….

·         ¿DESCRIBE LA FORMA DE SER DEL PROFESOR?. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

2.      ORDENA LA INFORMACIÓN SOBRE EL PROFESOR EN ESTE ESQUEMA: ¿Cómo es su cuerpo?: ………………………………………………………………….                  ¿Cómo es su pelo?:   …………………………………………………………………… ¿Cómo son sus ojos?: ………………………………………………………………….. ¿Cómo son sus dientes?: ………………………………………………………………. ¿Cómo va vestido?: …………………………………………………………………….

COMPLETA ESTAS DESCRIPCIONES:

·         Su boca es grande como:   ………………………………………………………              ·         Sus ojos son rasgados como: …………………………………………………… ·         Sus dientes son pequeños como:………………………………………………... ·         Su bata es azul como: ……………………………………………………………

FÍJATE EN UN COMPAÑERO@ Y HAZ UNA FICHA COMO LA DEL EJERCICIO Nº 2:

¿Cómo es su cuerpo?:....................................................................................................... .......................................................................................................................................... ¿Cómo es su pelo?............................................................................................................ .......................................................................................................................................... ¿Cómo son sus ojos?:....................................................................................................... .......................................................................................................................................... ¿Cómo son sus dientes?:.................................................................................................. ......................................................................................................................................... ¿Cómo va vestido?:......................................................................................................... ..........................................................................................................................................

ESCRIBE UNA DESCRIPCIÓN COMPLETA DEL COMPAÑER@ QUE HAS ELEGIDO, UTILIZANDO TODOS LOS DATOS DE LA FICHA Y LAS COMPARACIONES QUE HAS ESCRITO:

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